• slider_mapfre_tic_chica
    Al menos dos de cada diez jóvenes reconocen haber visitado en el último año webs de contenido duro y peligroso
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    Esta es una de las principales conclusiones del estudio “Jóvenes en el mundo virtual: usos, prácticas y riesgos”, cuyo objetivo es identificar los principales elementos que se relacionan con usos problemáticos de las TIC en la población joven.

  • slider_ayudas_2018
    Resolución de la 1º fase de las Ayudas a la Investigación
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    Los proyectos que hayan sido seleccionados para pasar a la segunda fase de las Ayudas a la Investigación 2018 deben presentarse antes del 16 de noviembre a las 14h.  ¡Buena suerte a todos y a todas!

  • slider_delphi
    Los jóvenes con formación básica tendrán graves dificultades para encontrar empleo en los próximos 5 años
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    Es una de las conclusiones extraídas del estudio “Jóvenes y empleo: escenarios de futuro”, que analiza el futuro del empleo y de la empleabilidad juvenil en España en un horizonte de cinco años (2017 – 2022).

  • slider_revista
    Ya disponible el nº8 de METAMORFOSIS, la revista del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud
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    Entre otros temas, en este número exploramos el retorno de jóvenes emigrantes, la innovación en políticas públicas y su relación con el empoderamiento y la participación de las y los jóvenes, o la perspectiva de género para el análisis del fenómeno de las “bandas latinas".

Resumen del Índice Sintético de Desarrollo Juvenil 2017 ProyectoScopio

El Índice está elaborado a partir de datos relativos a educación, empleo, emancipación, vida (mortalidad, fecundidad, accidentes y suicidios) y uso de nuevas tecnologías. En él se ofrece una fotografía fija que permite comparar el estado de la juventud española con la europea y también entre Comunidades Autónomas.

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Young, marginalised but not radicalised: A comparative study of positive approaches to youth radicalisation

El Proyecto de Empoderamiento e Innovación Juvenil o Youth Empowerment and Innovation Project (YEIP), es un programa fundado por Erasmus + que pretende diseñar un ma...

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